家校同行

高品质的陪伴是最好的家庭教育

来源: 作者:管理员 添加时间:2016-06-05 21:31:45 浏览量:

   有家长说“我已把自己的绝大部分时间都用来陪伴孩子了,为什么有时孩子还觉得不满足?为什么有时还是会觉得和孩子之间互相不理解呢?”有孩子说:“我们需要的陪伴不是听到这也不行那也不对的管教,而是一起面对困难,像朋友一样携手跨过困难!”。

 亲子陪伴本该是充满温情和快乐,彼此感恩的,为什么有些父母陪伴在孩子身边而孩子并不快乐?还有的更是相互抱怨,不欢而散。究其原因,主要是陪伴质量不高,没有做到感同身受。如有的父母陪着孩子学习自己却在玩手机,有的陪着孩子玩游戏自己却还在看电视,有的陪着孩子谈心自己却心不在焉没有认真倾听孩子讲述等等。这样的陪伴“身在曹营心在汉”,没有走进孩子的内心,根本不知晓孩子真实的想法和需求,没有真正参与到孩子的世界中去。只是简单地陪在孩子身边,不可能与孩子真正为伴。这样的陪伴又怎么能让孩子心满意足?

  其实,天底下的父母哪个不想陪着自己的孩子,尽享天伦之乐?只是随着现代生活节奏的加快,很多年轻父母不得不为工作天天打拼,为生活四处奔波,很少有时间和精力陪伴孩子。有时候即使是想陪伴孩子也是心有余而力不足。在这样的情况下,父母给孩子有限的陪伴更显珍贵。这就要求必须提高陪伴质量,把有限的陪伴变成有效的陪伴。

  有效陪伴首先应该是父母和孩子双方都感到愉快,是心灵相通的,而不是互相抵触、彼此貌合神离。这就要求父母能够站在孩子的立场上,以孩子的眼光、用孩子的心境感受孩子的一切,真心接纳孩子的情绪,诚心认同孩子的情感。多点换位思考,对于孩子的兴趣爱好、个人意愿和喜怒哀乐,只要不违反道德规范和危害人身安全,在认同、理解和尊重的基础上再去梳理和引导。多些平等交流,少些高高在上的训斥和管教。只有这样,父母才能真正走进孩子的世界,和孩子一起去做他们正在做的事情,与孩子同频共振、同声共鸣。

  陪伴是最好的家庭教育,陪伴是为了引导孩子健康快乐成长。因此,陪伴不应该是盲目的。有效陪伴更应该以身作则,言传身教。父母陪伴孩子,要给孩子精神支持、道德根植,要帮助孩子提升素养,树立正确的世界观、人生观和价值观。应该在共同参与、双向交流中把自己想要灌输给孩子的正确思想、价值观念、人生经验等悄然传递给孩子,把自己的感想、要求及时回馈给孩子,让孩子在耳濡目染中受到教育,得到帮助。陪伴是引导,不是包办,父母不要总是以强者自居,忽略孩子的感受,把孩子不喜欢、不愿意的东西强加在他们身上,让陪伴变成了看管和操控。要知道,这些都是孩子所不能承受的。父母如果能做到感同身受,多从孩子的立场去考虑,尊重孩子,教育引导也更易于被孩子接受。

  陪伴是信赖,是双方对情感的渴求。因此,有效陪伴还应该是心灵陪伴、思想陪伴和精神陪伴。著名思想家、教育家梁启超先生,虽然没有陪伴在孩子身边,但他不停地给孩子们写信,与孩子们谈学习、交友、恋爱、生活、政事,做知心朋友。“我晚上在院子里徘徊,对着月亮想你们,也在这里唱起来,你们听见没有?”这种真挚情感的流露,感同身受,不仅饱含浓浓的父爱,而且生活情趣盎然,根本没有家长作风,哪个孩子会不喜欢呢?