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高唐县民族验小学“教育文化培树年”工作方案

来源:本站 作者:管理员 添加时间:2018-03-06 08:05:57 浏览量:

 

为深入贯彻落实党的十九大精神,把《中共聊城市教育局党组关于印发〈聊城市教育系统“教育文化培树年”工作方案〉的通知》(聊教党字〔2018〕6号)精神落到实处,按照党的十九大报告要求、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和县教育局党组《通知》有关文件精神,结合我校实际制定本方案。
一、目标任务
通过开展“教育文化培树年”活动,在我校逐步形成“敬业尽责、团结实干、学习创新、主动发展”的教育文化,引领民族实验小学发展。教育文化建设不是一项单纯的创建工作,而是长期的系统工程,不可能立竿见影,一蹴而就,民族实验小学要尊重教育教学规律,以目标为指引,落实好“教育文化培树年”各项工作,要在教育文化目标的引领下,创造出各具特色的“校园文化”“班级文化”。
(一)“敬业尽责”是学校文化的“本”。功崇惟志,业广惟勤。爱岗敬业,尽职尽责是教育工作者做好本职工作的根本。爱岗敬业,尽职尽责就是最大的师德。各年级都要创新师德教育,把敬业尽责作为重要的师德规范,引导广大教师爱岗敬业,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,争做“四有”好老师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)“团结实干”是学校文化的“真”。能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人。团结是干好工作的重要保证,是成就事业的基本前提。具体到一个部门、单位也是如此,团结工作搞得好,各项工作必然有声有色,相反则会相互拆台,形不成合力,工作进展困难。因此,各年级一定要通过各种途径加强团结,培树全体教职工的团队精神和团体意识,凝聚全体教职工的力量和智慧,办好人民满意的教育。

 
空谈误国,实干兴邦。无论是实现民族复兴的中国梦,还是个人奋斗的“小目标”,都要靠埋头实干。纸上谈兵、光说不练,推动不了发展。实干,是成就事业的关键所在。只有真抓实干才能把各项工作目标落到实处。教育工作者更要有实干的精神。我们的工作关系到千家万户,关系到国家的前途和命运,只有团结一致,真抓实干才能无愧于心,不负千万家长的期盼、党和政府的重托。

(三)“学习创新”是学校文化的“美”。才须学也,非学无以广才。人只有不断学习才能增长才干、做好工作。现在国家提倡建设学习型社会、学习型机关,都强调要不断学习,作为教育工作者更要树立终身学习的意识。只有不断地学习,才能把自己的知识水平变成“一桶水”“源泉活水”,更好地做好教育工作。

 
习近平总书记指出:“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”;“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋”。“创新奋进”是对教育工作者奋力拼搏、与时俱进的要求,当今社会已步入“互联网+”时代,大数据、云平台等新型教育手段已得到广泛应用,教育工作者一定要有创新的意识、创新的思维、创新的方法、创新的引领,鼓励学生创新,培养学生的创新思维,点燃学生的创新火花,激发学生的创新动力,并为学生创新培育良好环境。
(四)“主动发展”是学校文化的“善”。人与人之间、年级与年级之间之所以产生差距,关键就在于“主动”还是“被动”。我们经常说的“居安思危”、“未雨绸缪”都有积极主动的意思。主动发展,先行一步,则占尽先机,诸事顺利;消极被动,不思进取,则处处掣肘,举步维艰。作为教育工作者要主动适应教育改革的大形势,认清方向,从单位的全局发展着想,以积极主动的心态做好各项工作。
三、方法步骤
我校“教育文化培树年”活动从2018年2月开始,年底结束。
 (一)全面启动阶段(2018年2月-3月中旬)
    2018年3月5日,民族实验小学召开全校“学校文化培树年”动员大会,明确总体要求,安排部署相关工作。结合我校实际,制定实施方案,及时召开动员大会,广泛动员,层层发动,进一步明确“学校文化培树年”的目标和意义,开展中国特色社会主义文化进校园活动,在我校掀起传承和弘扬中华优秀传统文化、学习践行革命文化和社会主义先进文化的活动热潮。
(二)活动开展阶段(2018年3月下旬-10月底)
一是以课堂教学为主阵地,对本地地方乡土文化进行挖掘整理,编制校本教材。中华民族历史悠久,“五里不同风,十里不同俗”,乡土文化是很好的教材。高唐有竹马舞、落子舞、四根弦、一勾勾戏曲等地方传统文化,有驴肉、老豆腐、馓子、空心面等传统名吃,要认真挖掘整理。课堂教学是弘扬中华优秀传统文化教育的主渠道,各科教师要注意开发校本课程,特别是语文、历史、政治、美术、音乐、体育等学科,要加强学科渗透,将中华优秀传统文化教育融入教学过程中。积极推进地方优秀传统文化“进校园、进课堂、进师生头脑”,将地方传统文化、文物遗迹、民间艺术、文体艺术等资源有效整合,构建具有鲜明时代特征和地方特色的文化体系。
二是开展“弘扬中华优秀传统文化”主题实践系列活动。国家重要纪念日和传统节日蕴藏着宝贵的道德教育资源,是弘扬传统美德、培养学生民族精神的有效载体,要面向全体小学生开展中华优秀传统文化教育活动和道德体验活动,增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感;利用母亲节、父亲节等节日,开展“感恩父母,践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节、国庆节为契机,开展“感恩老师”“感恩社会”“感恩祖国”“关爱长辈”的教育活动,让中华优秀传统文化内化于心,让学生在实践中加深对中华优秀传统文化丰富内涵的理解,促进养分汲取。
三是开展爱国主义和民族精神教育活动。以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和红色革命传统教育为重点,在重要的节日、纪念日开设“国情、地情、校情系列讲座”;选择爱国、励志、诚信、礼仪等多方面素材,学习名人典故,使学生丰富知识、陶冶情操,培养正确的世界观、人生观和价值观,通过“小手拉大手”、“民族精神代代传”活动,将精神文明带回家,以自己的行为影响家长,做文明礼仪的倡导者、践行者和示范者。
四是开展传统文化校外社会实践活动。结合“文明每一天”“关爱生命,文明出行”“做一个讲诚信的人”和“争做爱心小天使”志愿服务等活动,引导学生积极参与社会实践体验活动。高唐作为一座魅力非凡的文化名城,既有丰富的文化遗产,又有名扬天下的墨客文人。要积极争取和依靠社会各方面力量,利用李苦禅、孙大石、李奇茂等名人纪念馆,唐槐宋塔、清平文庙、宋代迎旭门等历史遗址、名胜古迹作为校外文化教育活动基地,对学生进行爱国主义教育、革命传统教育。
(三)总结表彰阶段(2018年11月-12月底)
我校要及时对“学校文化培树年”工作进行全面总结,认真总结每个阶段的工作经验和存在问题,形成全面总结材料。及时汇总上报县教育局。
四、保障措施
(一)加强领导,健全组织。民族实验小学成立由校长周正鑫同志为组长,班子成员为副组长,处室主任、年级总管为成员的民族实验小学“学校文化培树年”工作领导小组;领导小组下设办公室,副校长林乃芳同志兼任办公室主任,相关处室负责人为成员。
(二)广泛宣传,营造氛围。民族实验小学将在学校网站开辟专题栏目,及时宣传报道“学校文化培树年”活动的推进情况,全面展示活动成果。我校要利用板报、手抄报、网络等平台,加大对“学校文化培树年”工作开展的过程性报道和好经验、好做法的宣传。要及时上报工作开展的相关信息,加强与新闻媒体的合作,为学校文化培树工作开展创造良好的舆论氛围,赢得全社会的关注和支持。
(三)文化引领,活动促进。为促进学校文化培树工作顺利进行,要开展师生喜闻乐见的文化活动。一是深入开展中华优秀传统文化进校园活动,指导校本教材编制、专业教师培训、诵读活动开展、比赛活动进行,激发起中华优秀传统文化学习的热潮。二是通过活动开展,确保使每位师生对“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观熟记于心,落实于行。三是开展一期师生书画比赛活动,鼓励师生写好中国字、画好中国画,在“十一”前夕举办师生书画大赛。四是开展好成果展示活动,通过文艺汇演、文化展演等活动,展示我县“教育文化培树年”活动的丰富成果。通过这些丰富多彩的活动,引领“教育文化培树年”活动顺利开展。
(四)完善机制,常抓不懈。我校要将“学校文化培树年”活动当作一项常态工作来抓,建立健全工作机制,制定完善考评措施,抓紧抓实,将此项工作纳入师德和学生综合素质评价体系,不断强化督促检查,确保工作力度不减、常抓常新。
 
                                                                                                                                                                                   2018.2